Ding 16 Digitaal werken

Wikiwijs. Daar heb ik eerst maar eens wat zoekopdrachten op losgelaten. De vele filters zijn uitgebreid. Helaas wordt de leeftijdsgroep of onderwerp geregeld erg ruim genomen, of is zelfs anders dan het filter aangeeft. Opvallend: geen van de 3 filosofie onderwerpen gaan over filosofie. Interactief en multimedia wordt vaak als hetzelfde gezien.
Het toevoegen van een trefwoord is zeker aan te raden, dat maakt het inschatten van materiaal een stuk gemakkelijker.  Er zijn veel lesideeen, veel verzamelsites veel informatie. Acadin en digischool zijn goed vertegenwoordigd. De eindgebruiker leerling wordt weinig bediend, het is voornamelijk voor leerkrachten bedoeld. Dat zal voor het VO denk ik anders zijn. Als er onder tips de abacus staat met als predikaat "parel" gaan mijn wenkbrauwen wel even omhoog.
Blijkbaar zoeken leerkrachten wel veel, gebruiken missschien ook vaak, maar beoordelen nauwelijks.
De discussie of lesmateriaal aan specialisten overgelaten moet worden of aan leerkrachten en docenten komt weer om de hoek. Het vraagt nogal wat om kwaliteit te bieden.
Samen delen scheelt tijd, maar neemt het ook. Aangezien leerkrachten al veel moeten documenteren kan ik me voorstellen dat de behoefte aan halen veel groter is.Bovendien werkt inspectie vaker tegen dan mee als het gaat om loslaten van methodes.

Mischien zijn er heel veel collega's op leraar24 te vinden! Er is daar nu even een serverprobleem. Ik was benieuwd naar een voorbeeld van een digibord toepassing in de onderbouw van Hanneke Meinen. 
Op een van de scholen hangt een nieuw type Touch LCD scherm in de onderbouw, waar kinderen elke dag op samenwerken. We moeten nog even kijken naar de instellingen, want tot nu toe is er alleen met de pen goed op te werken. Heeft iemand daar ervaring mee? Op zich is zo'n scherm zonder beamer echt een vooruitgang. Voor de onderbouw is de zoektocht naar interactief materiaal nog niet voltooid. Mijn naam is Haas komt een béétje in de richting, volgens een van mijn collega's. Als het gaat om oefensoftware is kleuterportaal prettig verbeterd.

Een tijdje geleden heb ik een overzicht gemaakt van prentenboeken sites. Want ook daarin is veel verschil in kwaliteit. Bereslim is heel prijzig, maar is wel gestoeld op een gedegen aanpak. Goed in te zetten, als je geen thematisch onderwijs hebt. Bij andere sites, zoals leesmevoor.nl en hetsprekendboek.nl is het van belang wat de leerkracht ermee doet. Het zijn beide goed voorgelezen sites.

Ik moet eerlijk zeggen dat ik de laatste tijd aanloop tegen een andere discussie: als leerkrachten tools willen combineren, lopen ze aan tegen een (terecht) dichtgetimmerd netwerk.
Het is net zo'n dilemma als die over lesmateriaal: afhankelijk zijn van uitgevers, of zoeken in een grote hooiberg aan materiaal.

Ding 15 Video

Video! Altijd erg leuk om naar te kijken en zelf te maken. Ook altijd onderschat al het gaat om de tijdsinvestering. Maar wel zeer verslavend als je eenmaal gaat monteren. Muziek maakt je video af. Het is zelfs zeer bepalend. Bij Vimeo is een mogelijkheid om CC tracks toe te voegen, als je een video hebt waarbij het oorspronkelijke geluid er niet toe doet.

Bij een recent animatie project op de Bijenkorf zijn de ambities hoog. Zes groepen kinderen, diverse vormen en verschillende materialen.  Uiteindelijk is er op standalone (prive) laptops gewerkt, omdat de de installatie van Animator problemen op riep. De video's worden nu in Moviemaker gemonteerd. Voor de muziek zijn er steeds meer tracks online, legaal, te krijgen. Alleen moet ik nog uitzoeken hoe dat eenvoudig op het netwerk opgeslagen kan worden.
Het opslaan van  bestanden  vormt  namelijk een probleem zodra er een tool gebruikt wordt buiten het netwerk om. Afbeeldingen van de Microsoft webcam, Animator bestanden, CC -free  sounds, daar leent het netwerk zich niet zo voor.
De video's van het animatieproject komen t.z.t online. Na de premiere voor de ouders.

Een collega vroeg me hoe ze een podcast kon maken. Haar groep heeft het over Radio. We kwamen erachter dat de microsoft geluidsrecorder beschikbaar gemaakt moest worden. Dat is inmiddels gebeurd. Ondertussen heeft ze haar telefoon ervoor gebruikt en het audiobestandje geconverteerd. Ik ben benieuwd of er nog een podcast uitrolt!

Screencasts zijn ontzettend handig. Als de maker een beetje vlot inspreekt, is het voor velen een prettige manier om te leren. Soms kom ik een screencast van kinderen tegen.

Screencast-o-matic is heel eenvoudig, direct in te zetten. Inloggen hoefde niet eens. Er staat nu een videootje bij mijn handleidingen, voor degenen die het nog moeilijk vinden om in de mail iets terug te vinden.
Screencast-o-matic werkt online. Het kán zijn dat de Java-applett op ons netwerk in de weg zit. Op een van de scholen maakte ik met Active Inspire een opname, maar daar lukte me het niet om de screencast op te slaan. Dat ga ik nog maar een keer proberen, want dat biedt ook mogelijkheden.

Ding 14 Presentatie

Prezi is me bekend. Een prettig middel. Je kan er You Tube, PDF, en een afbeelding invoegen. Ik ben er wel fan van. Een kind uit de bovenbouw heeft er haar spreekbeurt mee gehouden, ze had het snel door. Ik verwacht dat dat wel navolging vindt. Overigens vroeg ze me of er ook een quiz ingevoegd kon worden, uit diverse oplossingen verkoos ze om het met stemkastjes te doen.

Bij Slideshare vond ik de navigatie wat minder; als je op "google" zoekt, en een suggestie uitkiest, is het onduidelijk of de presentatie erover gaat. Zodra je een andere presentatie wil proberen, moet je opnieuw zoeken en dat maakt het tijdrovend.

Met Time Rime maak je een tijdlijn. Daarom was ik nieuwsgierig naar Capzles. Onder de titel Middeleeuws Fort vind je mijn fotoserietjes met een tijdlijn van een dag. Na een vergissing kwam ik erachter dat je achteraf de datum niet altijd meer kan veranderen. Het element tijdlijn wordt bepaald door eerste de datum die je zelf invoegt, in mijn geval het fotomoment. Je eerste datum bepaalt de plek in de tijdlijn van presentaties. Sommigen kiezen de historische datum van het onderwerp, anderen die van de 'making of'. Een Capzle kan bestaan uit foto's met elk een andere datum; zo bouw je een tijdlijn op. Het is een gebruiksvriendelijk snel in te zetten tool, leuk om tegen te komen.

Ding 13 Informatie verwerken

Het eerste wat ik dacht bij het lijstje over kinderen: ook bij  volwassenen is dit geregeld van toepassing.
Het Diploma Veilig Internet staat weliswaar klaar op de schoolysmbaloo maar is nog vrijwel onbekend. Even een zijpad: dode linkjes. Ook in de bewust nog niet zo volle, op links gecontroleerde  schoolsymbaloo komt ik af en toe toch nog dode links tegen! Dat vraagt dus regelmatige een update.
Terug naar het Diploma Veilig Internet. Daar vind je de zoekvraag van Marco. Het deed me denken aan de tip: om een antwoord te vinden kan je soms beter al een deel van het antwoord intikken. Voorbeeld:  "tenen aan de poot van een struisvogel". We hebben het eerder bij een ander "ding" al eens over de verschillende zoekmachines gehad. Wat voor resultaten krijg je dan?

Na het doorlopen van de Webdetective.nl vond ik daar ook goede elementen inzitten.
Ik kreeg de datumcheck alleen niet voor elkaar. Via de favoriet gaf het een datum in de toekomst aan. En na een paar pogingen ben ik afgehaakt.

Het lijkt me de moeite om WAARD het eens uit te proberen. Ik vraag collega's of ik bij hen in de groep terecht kan.

Webadres
Autoriteit
Actueel
Reclame
Doel

Welke korte toelichting bij elk woord is het krachtigst?