Ding 23 The End?

Nee natuurlijk niet, we gaan gewoon weer verder. Maar wel in een rustiger tempo. De enquete vul ik in, en na de bijeenkomst gaan we bezinnen met welke items van de 23 dingen we aan het werk gaan. Deze periode heb ik veel uitgeprobeerd. Intensief, maar met plezier. Het blog is nog vol met zaken om op voort te borduren. Het lezen van de berichten en blogs van anderen hield mijn enthousiasme vast. Ik ben blij dat ik eraan mee heb gedaan.

Ding 22 Web 2.0

Ik begin bij een van de laatste items van de inleiding: stemkastjes. Dat doet een beetje zeer, want eerst voelde ik me een beetje vooroplopen, zag enthousiaste acties, en nu is het nog steeds niet (gemakkelijk) in te zetten. En wie weet hoe snel het al weer achterhaald wordt met twitter of anderszins. Hoe lang duurt het voor elk kind al smartphone of ander device heeft?

Over twitter gesproken. In het boekje "Twitter werkt" is een duidelijke boodschap: denk na voordat je het plaatst. Hoe kan je nadenken als je tweet terwijl je nog luistert en kijkt naar iemand die een voorstelling of lezing of wat ook geeft? Multitasking, tsja...
Gaan we nog aan tafel zitten om te eten? Zo ja, met of zonder apparaten bij of in de hand?
Dat er nieuwe beroepen nodig zijn is een feit. En vast wel meer dan een tijdje geleden. Hoewel een automonteur voor de uitvinding van de automobiel ook nog niet bestond. Creativiteit, nadenken, analyseren, samenwerken, is eigenlijk van alle tijden. Een breed aanbod is er, veel meer dan vroeger.  Zo breed dat de verrassing wel eens wegvalt. Zo breed dat keuzestress al een gewoon woord is. In het onderwijs blijkt het brede aanbod maar hier en daar boven de boeken uit te stijgen. De highlights in een schoolleven vinden vaak met hulp van andere mensen plaats. Mijn generatie begond de opleiding met "de ontscholing van de maatschappij" Maakt 2.0 dat meer mogelijk? Je zou denken van wel.
Een klassenweblog lijkt me een prima middel om brede activiteiten te verbinden. Het liefst als er veel kinderen regelmatig aan deel kunnen nemen. Dat betekent dat je afstapt van een aantal andere reguliere invullingen van de week. En een groter energiegebruik mogelijk moet zijn.
We kijken allemaal uit naar de online toepassingen. En apparaten waarmee dat mogelijk is. Met een leerkracht die dat begeleidt. Het liefst met nog meer mensen die expertise hebben. Op allerlei gebied.

Nu ik dit blog beëindig bewaar ik het lezen van de laatste Dingen van collega's voor morgen. Dat is een van de aardige dingen uit deze cursus: elkaars blog lezen.

Ding 21 Protocol

Adriaan van Dis maakte een interessante opmerking over tegen leerlingen. Het had ongeveer deze strekking: jullie generatie is niet vrij, laat het beeld er buiten! Gelukkig worden steeds meer mensen en kinderen zich bewust van effecten, maar nog lang niet genoeg.
Onze schoolnaam levert via Google gelukkig niet veel verrassends op, behalve één hit. De musicalvideo was mij niet bekend. Geplaatst door een ouder.
Eenvoudig, positief geormuleerde afspraken, liefst met kinderen samen gemaakt, lijken mij zinvol. Daarnaast hebben we leerkrachten en ouders nodig die er regelmatig aandacht aan besteden.
Ik heb de site vam MaxClass eens bestudeerd. Ziet er op het eerste gezicht goed uit, en het kán wellicht een bijdrage leveren aan mediawijzere burgers.
Met Firefox verschijnt er een waarschuwing als je wilt aanmelden, in Safari niet. De url heeft https.  Misschien is er nog geen certificaat? Ik houd jullie op de hoogte van het antwoord.